Kurikulum Paud 2013 Kemendiknas Permendikbud No. 146 Tahun 2014

Posted on

Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini bertujuan untuk mendorong perkembangan peserta didik secara optimal sehingga memberi dasar untuk menjadi manusia Indonesia yang memiliki kemampuan hidup sebagai pribadi dan warga negara yang beriman, produktif, kreatif, inovatif, dan afektif serta mampu berkontribusi pada kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban dunia.

Menjelang akhir kepemimpinan Moh. Nuh sebagai Mendikbud, sebagai pelengkap dari K-13 yang sebelumnya telah diperkenalkan, Kemendikbud meluncurkan Kurikulum 2013 untuk Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD).

Kurikulum Paud 2013 Kemendiknas Permendikbud No. 146 Tahun 2014

Permendikbud tentang kurikulum 2013. Download Permendikbud 146 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 PAUD dan Lampirannya. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini.

Pentingnya Kurikulum PAUD

PAUD adalah pendidikan yang paling mendasar karena perkembangan anak di masa selanjutnya sangat ditentukan oleh berbagai stimulasi bermakna yang diberikan sejak usia dini. Pendidikan anak usia dini ini harus dipersiapkan secara terencana dan bersifat bolistik agar di masa emas perkembangan anak mendapatkan distimulasi yang utuh, sehingga mengembangkan berbagai potensi yang dimiliki oleh anak.

Salah satu upaya yang dapat dilakukan dalam rangka pengembangan potensi tersebut adalah dengan program pendidikan yang terstruktur. Salah satu komponen untuk pendidikan yang terstruktur adalah kurikulum.

Lampiran Permendikbud 146 Tahun 2014 Adalah Sebagai Berikut :

  1. Kerangka Dasar Kurikulum dan Struktur Kurikulum PAUD 2013
  2. Pedoman Deteksi Dini Tumbuh Kembang Anak
  3. Pedoman Pengembangan KTSP
  4. Pedoman Pembelajaran
  5. Pedoman Penilaian

Struktur kurikulum PAUD memuat program-program pengembangan yang mencakup:
a. nilai agama dan moral;
b. fisik-motorik;
c. kognitif;
d. bahasa;
e. sosial-emosional; dan
f. seni.

Kompetensi Inti (KI) pada Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini merupakan tingkat kemampuan untuk mencapai STPP yang harus dimiliki peserta didik PAUD pada usia 6 tahun.

Jadi Kompetensi Inti merupakan operasionalisasi dari STPP dalam bentuk kualitas yang harus dimiliki anak dengan berbagai kegiatan pembelajaran melalui bermain yang dilakukan di satuan PAUD. Kualitas tersebut berisi gambaran mengenai kompetensi utama yang dikelompokkan ke dalam kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan.